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Wie verwendet man El pluscuamperfecto?

Das Pluscuamperfecto ist eine Zeitform, die verwendet wird, um über Dinge zu sprechen, die schon passiert waren, bevor etwas anderes in der Vergangenheit geschah. Es zeigt, was zuerst passiert ist.

Wie bildet man das Pluscuamperfecto?

Man benutzt:

  1. Das Verb "haber" im Imperfekt (hatte/hattest/hatten ...):
    • yo había
    • habías
    • él/ella había
    • nosotros habíamos
    • vosotros habíais
    • ellos/ellas habían
  2. Das Partizip Perfekt (z. B. gearbeitet, gelernt):
    • trabajar → trabajado
    • comer → comido
    • vivir → vivido

Beispiel:
Antes de que llegaran los conquistadores, los indígenas habían construido templos enormes.
(Bevor die Eroberer ankamen, hatten die Indigenen riesige Tempel gebaut.)

Wann benutzt man das Pluscuamperfecto?

Das Pluscuamperfecto beschreibt eine Vergangenheit vor der Vergangenheit.

Beispiel:
Cuando los españoles llegaron, los indígenas ya habían organizado sus comunidades.
(Als die Spanier ankamen, hatten die Indigenen ihre Gemeinschaften bereits organisiert.)

Wichtige Tipps:

Tarjetas creativas

Die folgenden Karteikarten enthalten die wichtigsten Inhalte, die du für ein tiefgehendes Verständnis des Themas beherrschen solltest.

Lerne sie auswendig und du wirst das Thema schnell und sicher meistern: versprochen!

Karteikarten

Der thematische Bezug der folgenden Aufgaben ist La conquista de América. Ein Lernvideo zu diesem Thema findest du hier: video explicativo.

Interaktive Vokabelübungen hierzu gibt es hier!

Frases de opción múltiple

Elige la forma adecuada del pluscuamperfecto.

Juego de memoria

Klicke auf die Karten und bilde Paare, die zusammengehören!

Beispiele:

  • los aztecas habían vivido
  • habías trabajado
  • ...
  • zum Memory-Spiel
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    Maestro de gramática

    Apunta la forma adecuada del pluscuamperfecto.

    Maestro de gramática II

    Apunta la forma adecuada del pluscuamperfecto.

    • Antes de la llegada de los españoles, los indígenas en paz. (vivir).
    • Antes de la conquista, nosotros las costumbres de los indígenas. (estudiar).
    • Antes del primer viaje, Colón su tripulación cuidadosamente. (preparar).
    • Cuando llegaron los conquistadores, las mujeres indígenas a sus familias. (cuidar).
    • Antes de encontrar el oro, los conquistadores durante meses. (buscar).
    • Antes de rendirse, los indígenas con gran valentía. (luchar).
    • Los líderes indígenas para planear la resistencia antes de la llegada de los españoles. (reunirse).
    • Hernán Cortés invadir Tenochtitlán antes de enfrentarse con Moctezuma. (decidir).
    • Los españoles otras islas antes de llegar al continente. (conquistar).
    • Antes de firmar los tratados, los conquistadores los términos con los líderes indígenas. (discutir).
    Comprensión auditiva

    Escucha el audio y responde a las preguntas.

  • Texto con huecos

    Escribe la forma adecuada del pluscuamperfecto.

  • La llegada de los conquistadores

    Antes de que los conquistadores llegaran a América, los indígenas ya (construir) grandes templos y ciudades como Tenochtitlán. Ellos (desarrollar) un sistema agrícola muy avanzado con terrazas y canales de riego. Además, ya (cultivar) maíz, cacao y otros alimentos esenciales.

    Los líderes indígenas ya (organizarse) para gobernar sus comunidades antes del primer contacto con los españoles. Los sacerdotes (realizar) ceremonias en honor a sus dioses para garantizar buenas cosechas.

    Por su parte, los conquistadores ya (planear) conquistar nuevas tierras antes de partir de España. Colón y su tripulación (preparar) sus barcos y (reunir) a la tripulación con cuidado para el largo viaje.

    Después de llegar, los españoles descubrieron que los indígenas ya (aprender) a observar las estrellas para planificar sus cosechas. Sin embargo, los españoles también (traer) enfermedades que cambiaron la vida de los pueblos indígenas para siempre.

  • Tarea de investigación

    La vida de los indígenas

    Investiga aspectos importantes de la vida de los indígenas. Trabaja en equipo y busca información sobre los temas siguientes:

    Ejemplos:

  • Antes de la llegada de los españoles, los indígenas habían cultivado maíz y cacao.
  • Las comunidades indígenas se habían organizado para compartir el trabajo.
  • Los indígenas habían celebrado rituales para sus dioses.
  • ...
  • Palabras útiles:

    Creatividad y presentación:

    Escribe tus resultados de forma creativa. Usa dibujos, gráficos o imágenes para ilustrar tu investigación. Si lo prefieres, puedes crear un póster digital o un documento.

    Envío opcional:

    Si quieres, puedes enviar tu trabajo por correo electrónico a niko@schulspanisch.de. Los dos mejores trabajos serán subidos a la plataforma como ejemplo para otros estudiantes.

    Presenta tu trabajo:

    Cada grupo presenta sus frases al resto de la clase y explica qué habían descubierto.

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    Escritura creativa

    Escribe un texto desde la perspectiva de un habitante indígena. Describe cómo era la vida antes de la llegada de los conquistadores. Usa el Pluscuamperfecto en al menos 5 frases.

    Instrucciones:

    Palabras útiles:

    ¿Qué debes incluir?

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